Правительство Российской Федерации утвердило Концепцию подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 года. Поставлена задача активизировать профориентацию школьников, ориентированных на педагогические профессии, и создавать в школах профильные психолого-педагогические классы. Психолого-педагогические группы в гимназии создаются, чтобы преодолеть дефицит педагогических кадров и поднять престиж педагогической профессии. Кроме того, это способ профориентации и повышения психолого-педагогической культуры.
Психолого-педагогические группы в гимназии создаются на уровне СОО. Ученики 10–11-х классов осознанно подходят к выбору профессии, у них формируется устойчивая мотивация. Кроме того, старшеклассникам уже близка и понятна атмосфера студенчества. Поэтому проще включить школьников в сетевое взаимодействие с педагогическими вузами или колледжами.
Психолого-педагогические классы могут создаваться на базе любого профиля. Однако для углубленного изучения в гимназии выбираются предметы из предметных областей «Русский язык и литература», «Иностранные языки» и «Общественные науки». Это необходимо, чтобы сформировать представление о педагогической профессии и ценностях, которые отражают специфику педагогической деятельности. Кроме того, в содержание рабочих программ по русскому языку, литературе, истории и обществознанию включены модули, связанные с педагогической направленностью. Например, в курсе литературы изучаются произведения, в которых поднимаются вопросы образования, личностных качеств педагога. На уроках русского языка – предлагаются ученикам для анализа тексты с педагогической и психолого-педагогической тематикой. На уроках истории старшеклассники знакомятся с личностями выдающихся отечественных и зарубежных педагогов.
